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2、 授课服务:上课前教学校长根据咨询老师的建议，给学生安排合适的老师——上课中任课老师根据学生的具体情况把握授课内容——上课后班主任老师和学生沟通上课的满意度——两次课后家长会。
3、 增值服务：A，1对1报两科以上（120课时），小班三科以上（180课时），可赠送免费的晚陪读服务。B,1对1和小班（120课时以上）可免费享受特邀名师及命题专家讲座。C，1对1学员（120课时），小班（180课时），免费获得尚孔教育月度、期中、期末测试服务及相关试卷分析服务。D，1对1学员报360课时以上将获得尚孔VIP精英资格。
4、班主任服务：常与学生谈心，帮助学生端正学习态度，改正不良学习习惯；常和任课老师交流，共同商议学员的学习方案；常和家长沟通，及时反馈学生近期的学习状况；定期开家长会，促进老师和家长之间的感情；陪读要关注自己的学生，当天作业完成后可适当的进行课外拓展；对于近期进步较大的学生可给予适当的物质奖励。
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把成功教育孩子的希望都寄托到老师身上，这绝对是错误的不负责任的观念，必须扭转！作为家长，你都不主动联系老师，询问老师孩子的学习情况，老师只不过是到校进行公益教学，她是没有这个义务主动通知家长你的孩子有问题的。老师根本没有接触了解过你。
你整整一学期对你孩子的学琴不闻不问，这才是真正的不负责任，不爽的不应该是你，是这个老师才对！因为她的辛勤教学和付出，并没有得到家长的回应和反馈。从承担孩子的教育大任这个角度来说，家长是主体，老师是客体，这是你必须摆正的关系。
能不能信任老师并请得到老师出面帮忙，就看家长的诚意了。疑人不用，用人就要不疑。如果这点度量胸怀都没有，恐怕你孩子的琴也很难坚持学下去。
不同的孩子，手指机能有差异，不同的学琴阶段，有不同的侧重点和要求，这个确实是要因人而异的。妈妈对老师的回答仍然心存疑虑，说白了还是不信任老师，生怕自己付那点学费所托非人。同时也反映了妈妈内心缺乏安全感，不够自信。
将心比心，你是老师，遇到像你这样不懂专业、不善沟通、挑剔怀疑的家长，你作何感受？怎么教琴，是老师的事，但是怎么执行练琴，孩子能不能保持兴趣，愿不愿意好好学下去，学到什么程度，则是家长的事。
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联系：俞老师18968625773 勇往直前的鱼 发表于 2018-6-16 22:08
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