周群玲：丹心一片 只为桃李芬芳

黄岩百晓

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。对北京师范大学台州实验学校高级教师周群玲而言，传道授业、育人成才是她最热爱的事业。

三尺讲台上，她将枯燥乏味的信息技术课堂变得生动有趣；三尺讲台下，她倾听孩子心声、给予每位学生尊重与关爱。同事眼中的她，至诚至善、求实创新；家长眼中的她，尽职尽责、师德高尚；学生眼中的她，因材施教、温暖仁爱。

从教20年多里，周群玲始终坚持让每一位学生“带着希望和目标继续向前”，始终坚持用“爱和守护”来诠释教育的责任。因业务能力突出，她先后获得“黄岩区第一届中小学学科带头人”“黄岩区第十四届中小学教坛新秀”“黄岩区先进教育工作者”“黄岩区教育系统优秀党员”等荣誉称号，并当选为“黄岩区第十三届党代表”，以实际行动践行着师者初心。

授业解惑 育人成才

有人说，大学时所学专业与从事的行业对口是一件幸运的事。在专业与职业的选择上，周群玲无疑是一个幸运儿。

2000年9月，周群玲从浙江大学职教院计算机应用与维护专业毕业，先后进入江口中学、北京师范大学台州实验学校担任信息技术教学老师。

众所周知，对中小学生而言，计算机信息技术基础知识枯燥难懂，且它不同于语文、数学等课程的“必学必考”，导致学生及家长们重视不足。然而，信息化时代的到来，计算机已成为大众学习、工作、生活的重要工具，掌握信息技术对学生的未来发展有着重要影响。

为了让学生们喜欢上信息学并掌握相关技能，周群玲想方设法寻找好的教学方法。她的课，教学语言生动有趣，实践操作性强，动画制作、游戏制作、编程等不断创新的教学内容，激发了学生们的学习兴趣，启发了他们的创新思维。

“我们都喜欢周老师的课，她把很多难懂的知识点讲得通俗易懂，鼓励我们在动手操作过程中发现问题、解决问题。这不仅加强了我对计算机编程的实操能力，也提高了我对信息技术这门课学习的自信。”陈嘉乐是北师大台州实验学校八年级学生，在今年的台州市青少年信息学奥林匹克竞赛中获得二等奖的好成绩。

“教育的本质不是简单地灌满一桶水，而是要点燃孩子们心中对知识的那把渴望之火，这就需要老师本人拥有渊博的知识和融会贯通的能力。尤其是计算机领域，一直在更新迭代，所以我自己也要不断提高专业水平和业务能力，才能把更好的知识传授给学生。”周群玲说。

多年来，周群玲在教学之余，勤下苦功钻研业务，参加了多项市课题研究，她主持的《初中信息技术“微课”学习资源设计开发与应用研究》《初中信息技术课堂“预设”结合与“生成”结合策略的研究》两项市规划课题均顺利结题，其课题成果广泛应用于教育教学工作中，并在实践中取得良好效果，她撰写《范例作品在Fash课堂有效运用的探索和研究》《项目引航：开启初中信息技术单元整合学习新征程》等论文亦获得市一等奖。

“在周老师的主导下，我们学校建成黄岩区首个校园‘树莓派’教学实验室，以提升学校人工智能、物联网技术及相关学科的教育水平。实验室的成功打造，让学生们与社会上最新的信息技术接轨，对未来信息技术的发展也会有更深刻的理解。”北师大台州实验学校信息中心主任梅宏伟说，周群玲作为学校的中小学综合组教研组长，常常和其他同事分享教研经验，帮助其他同事提高课堂教学质量。

“为学生授业解惑、教育他们成人成才，是每一位教师应担负的责任。看到学生智慧有所增长、学业有所进步，能带给我们满满的成就感，我想这也是身为老师才能体会到的幸福。”周群玲说。

五育并举 立德树人

“招募啦！招募岗位1：护花使者1名 职责：浇花护花 聘期一学期；岗位2：节电员1名 职责：关灯、空调、风扇……”北师大台州实验学校八年级七班的黑板上，一则“班级服务小组”招聘启示吸引了不少学生围观，大家纷纷讨论哪个岗位适合自己。

“期末的时候，周老师会给大家空出时间来颁发积分奖励，请大家踊跃报名！”八年级七班班委站在黑板报前，一边公布岗位信息一边登记报名者名单，不一会儿，岗位报名就满额了。公开竞聘结果公布后，成功上岗的学生满面笑容、干劲十足，未能上岗的学生则期待着在下一次“招聘”中能脱颖而出。

这是周群玲在班级管理上探索出的新方法——个人与小组量化考核与鼓励性评价制度，她带领全班同学制订每一条班规，并通过“服务小组岗位招聘”、个人或小组竞赛获奖等量化赋分的形式，五育并举、立德树人，结合小组捆绑式评价和学生个人激励性评价，激发学生的学习热情，形成“爱学习、爱班级、爱集体”的良好班风学风。

“其实大家报名竞岗，不只是为了积攒成长积分，更多的是心中已经树立起‘以为班级服务为荣’的理念。”梁子晨是八年级七班的主席团主席，虽然成绩处于中等水平，但14岁的她已经连续两年被同学们选为班级“主席团主席”，负责帮助班主任管理日常纪律。“周老师从来不会因学生成绩好坏而去区分对待，她尊重和关爱每一位学生，让大家都有机会表现自己。像我，刚被选为主席团成员时很不自信，总担心自己学习成绩不是最好的，不能令同学信服，但周老师不断地鼓励我，还教会我很多管理方法。对其他同学她也是这样，善于发现每个人身上的闪光点，我们都很爱她。”梁子晨腼腆地笑着说。

“一个良好的集体要为每个学生提供表现和发挥自己优点的场所和机会，这也是我们学校一直所坚持的教学理念。”周群玲说。

在周群玲的班级里，没有所谓的“好生”与“差生”，每一位为班级服务、为集体考虑、为未来拼搏的学生都会得到尊重。也正是因为周群玲对学生一视同仁、“先教做人，再教学问”的育人理念，让周群玲收获了学生和家长们的一致好评。

“在我儿子眼里，周老师说的话比我们说的话都管用，我让他不要玩手机他从来不听，我打电话给周老师，周老师跟他沟通了之后，他立马就把手机交了上来，还嘱咐我要把手机交给周老师保管才行。能遇到周老师这样的好老师，是我们孩子的幸运。”学生家长姜女士说，以前她常为孩子的叛逆头疼不已，现在有了周老师的教导，她的孩子变得懂事很多。

“周老师把学生当成自己的孩子来对待，学生们也都喜爱她，这是一种双向奔赴。虽然身兼数职，周老师的班级八年级上册期末M值位居全区前五名，只有做过班主任的人才知道，这是多么不容易的一件事！”八年级年级段长王群雅赞叹道。

师者如光 微以致远

“她永远都是活力满满、能量十足，做事能吃苦、肯钻研且乐于奉献，事情交到她的手上，很让人放心。而且她不仅在自己的岗位上做得好，还会主动帮助其他老师完成较难的任务，对年轻老师‘传帮带’，让他们成为教师队伍的中坚力量，格局大、很靠谱！”谈起周群玲，北师大台州实验学校副校长何素芳赞不绝口。

在北师大台州实验学校，学高为师、德高为范、能者多劳。除了计算机教学、班级管理工作，周群玲还担任了学校第一党支部书记、教学处副主任等行政职务，工作任务重、工作量大，她从无怨言，尽心竭力地做好每一项任务。

“行政管理工作繁琐复杂，尤其是在面对那么多工作任务时，更需要管理者细致入微。依靠专业优势，周老师利用电脑网络实现现代化管理，帮助学校解决了很多难题。”何素芳说，周群玲善于找到和找准全局工作的突破口，勤于思考、勇于实践，是不可多得的骨干教师。

的确，不管把周群玲放在哪个位置上，她似乎都能游刃有余地将事情完成得相当出色。除了多次在教学和行政管理工作中考核优秀，周群玲所在的第一党支部凝聚力强、组织活动积极，曾荣获2021年度黄岩区教育系统“两新”党组织六星级称号。

“孩子做作业拖拉怎么办？”“孩子学习习惯不好怎么办？”……

在北师大台州实验学校“周五有约”的党员志愿者活动上，周群玲耐心地为几位参加活动的家长答疑解惑，分享和交流自己的育才经验。在周群玲的带动下，现场氛围轻松融洽，家长们畅所欲言，在交流中碰撞出思想的火花。

“在孩子的教育上我有很多困惑，和周老师以及其他家长聊一聊后，这些困惑基本上都得到了解答，感谢学校提供这样学习交流的平台给家长。”参与活动的家长方女士说。

“周五有约”“党建在线”“党史映谈”“学习强国争先赛”……每一次学校组织的党建活动，周群玲都积极响应，并主动组织策划，加强同事之间、师生之间、学校与家长之间的联系。

“在党建活动的策划、宣传、推广上，周老师是一个非常有想法的老师，她会从学生和家长的角度出发，挖掘出特色和亮点，把活动办得有声有色，赢得广大师生和家长的赞誉。”北师大台州实验学校党总支委员潘太项说。

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。在周群玲的心里，不管是教学工作，还是行政管理工作，她所有的努力都是为了成为孩子们心中“眼中有光、心中有爱”的老师。

“我想让学生们成为积极乐观、勇于拼搏的人，首先自己也要努力奋斗、向阳而生。言传身教才是一个老师诠释教育的最好方式。”周群玲说。

来源：今日黄岩